自2019年成立至今，3年的時間內，聚療康復醫療中心已與北京、上海、深圳、廣東、浙江等多地數十家科研單位、醫院、教育機構達成合作。組建了完善的線上、線下多渠道數字診療服務平臺，已為上千個孤獨癥、多動癥、抽動癥、發育遲緩等神經患兒提供在線服務，線下數百個孤獨癥兒童通過“醫·教·養”綜合康復治療，在語言能力、社會交流、睡眠問題、自主意識等方面都得到很大進步和改善，其中很大一部分孩子成功入園上學……
面對這些成績，聚療康復醫療中心創始人及院內孤獨癥康復診療學科帶頭人邵建忠很淡然。他為何從人人擠破頭都想進的公立醫院“編制醫生”跳出來，自主創業成立了聚療康復醫療中心，這家以孤獨癥兒童康復為主，集合醫、教、養為一體的綜合發育障礙兒童康復中心。憑借星星之火，在國內開創并推廣“醫教養”為一體的綜合康復模式，打破孤獨癥患兒“教育主導”的行業怪圈，讓孤獨癥孩子及家庭少走康復彎路，最快抵達康復彼岸是他致力追求始終在踐行的事情。
入局：編制醫生辭掉鐵飯碗創辦“特殊兒童康復中心”
在中國醫療界，沒有點“看家本事”的醫生是不會選擇出來創業。邵建忠生于書香門第，家中親人多數以教書育人為業，家學淵源，家風開明。高中畢業報考志愿時，家人在指導之余給他足夠的自主選擇權，源于熱愛和喜好，他選擇了學醫。
寒窗苦讀5年后，他成了兒童醫院的一名醫生。2016年發布的《中國兒科資源現狀白皮書》披露，國內兒科醫生數量的缺口超過8.5萬名。兒科，又稱為啞科，因為小朋友不會表達，給兒科醫生增加了診療難度。同時孩子是一個家庭的焦點，有些孩子到醫院就診，可能會攜帶著七八個家屬，遇到情緒激動的家長，甚至會產生醫患矛盾。
邵醫生自工作以后，先后到浙大附屬浙一人民醫院、浙二人民醫院、浙江大學醫學院附屬兒童醫院、浙江省人醫醫院進修學習等三甲醫院進修學習，孜孜不倦地進取學習。憑借著優秀的技術和突出的個人能力先后晉升為科主任、安全辦主任、醫教科主任。院內的大小事務、危重病搶救等工作都需要他來指導安排。事業處于上升時期的他，在休假期間去了一趟西藏，誰也沒料到這趟西藏之旅成了邵建忠醫生人生的重大分水嶺。
2014年，邵院長與朋友一起進行了一次西藏旅行。西藏優美的自然風光和淳樸的民俗風情讓他感受到了深深的震撼。但藏區的貧困和人民對生命的虔誠讓他萌發了做點什么的想法。
從西藏回來后，邵醫生接診時碰到幾個孤獨癥孩子，由于家長缺乏正確的康復理念，眼睜睜地看著孩子被問題折磨，這讓他很痛心。既心疼家長的壓力，又心疼孩子，錯誤的理念和方法讓孩子錯失了好的康復時機，甚至造成終身不可逆的損傷……他毅然決定，給這群孩子和家長做點事情。
融合：將美國自然醫學治療成功經驗融入國內孤獨癥康復領域
【左一：邵建忠院長 中：李宏鎰教授（臺灣） 右一：江玉蘭博士（美國）】
在潛心鉆研孤獨癥康復技術的路上，邵建忠遇到了人生的重要導師：江玉蘭博士。江玉蘭博士到國內進行學術研究，玉蘭博士是美國加州注冊營養師（RD)、美國加州注冊自然醫學醫師（ND)、美國羅馬琳達大學（ Loma Linda University ）營養學博士、美國巴斯帝爾大學 ( Bastyr University ）自然醫學博士，美國知名的孤獨癥康復專家，江玉蘭博士運用自然醫學的手段去治療孤獨癥效果特別好，在學術會議結束后與邵建忠醫生相談甚歡，鑒于國內并未出現這種治療的方法，邵建忠院長決定將這種有效的方法引入國內。
無論孩子是健康還是不健康，對父母而言都是一個不可推卸的責任，孤獨癥兒童的父母則承擔了更多的責任和壓力。邵院長接觸到的很多家長都曾出現過輕生的念頭，更多家長則在擔憂自己老了之后孩子該怎么辦？以自然醫學為主導，融合生物療法、營養療法、醫療干預、飲食干預等多種模式對孤獨癥孩子的康復裨益很大。但任何事情從0到1都很艱難，創辦孤獨癥康復中心這條路很難，卻又必須要進行的一件事兒，邵建忠院長迎難而上，決定拼上一把，給孤獨癥孩子和家庭帶來希望和曙光，將在美國臨床上已證實有效的診療技術引入到國內，開創了聚療康復醫療中心。
破局：打破傳統孤獨癥康復格局，用醫療介入促進孤獨癥康復結果
孤獨癥是大腦功能神經發育障礙的一種復雜的生理性疾病。臨床研究發現孤獨癥與氧化應激、甲基化能力減低、谷胱甘肽缺乏、線粒體功能異常、腸道生態失調、有毒重金屬負重、免疫失調、腸胃炎癥物質、神經膠質細胞的免疫激活特征、持續的腦血流灌溉不足等有一定的相關性。而國內孤獨癥康復領域長期是教育康復為主，任何疾病都需要通過醫療方式來治療，單一的行為教育并不科學。
行為教育可以教會孩子一些生活技巧。例如訓練小狗，可以把小狗訓練成一個導盲犬、搜救犬、緝毒犬等，小狗掌握了這種技能卻不懂這種技能的含義，更不能去舉一反三，它們學會的并不是認知和理解能力，而是一種刻板的，指令性的技能，掌握技能后功能退化的現象并不少見。
孤獨癥兒童需要的是認知和理解能力的提高，讓他們擁有自主意識和思考能力，而不是單純地去執行某種指令。聚療根據每個孤獨癥孩子的生理特征、檢查出來的異常問題進行一對一定制多維度綜合康復方案。先解決孩子存在的生理疾病問題，輔以促進大腦神經發育的專用益生菌、飲食等配合方案，給孩子帶來的極大的康復結果改善。很大一部分孩子通過針對性的治療，線上輔導等，已經成功的入學。
·如何判斷孩子是否患有孤獨癥
目前孤獨癥診斷的主要依據是：社交障礙和重復刻板的行為。實際上社交障礙，社交缺陷是關鍵。有一部分確診為孤獨癥的孩子并不存在刻板行為，但他們存在有一種固定的刻板思維。當你真正接觸到孤獨癥孩子后，你會發現很多輕度的孤獨癥孩子，他們是可以進行社交，但缺乏一定的邊界感。當覺得孩子跟同齡孩子相比存在不對勁兒的時候，一定要盡早到醫院就醫進行科學判斷。
·孤獨癥治療的最佳時間
確切來說，在青春期之前都算是孤獨癥治療有效期，但最佳的時間是越早越好。2-6歲之間是孤獨癥治療的最佳年齡，特別是3歲以前，孩子的大腦神經發育處于快速發展的階段，此時針對性的治療可以改善大腦神經的發育結果。
康復希望：以生理問題為切入點，康復效果好不走彎路！
目前關于孤獨癥的病因并未明確，但通過多種檢查發現，孤獨癥孩子普遍存在營養素缺乏，如維生素、礦物質的缺乏。美國一篇論文研究發現，65%的孤獨癥孩子存在大腦神經的炎癥【1】。
已知的特殊的非感染性、非細菌性的自身免疫性的大腦神經炎癥 ，把孩子交給行為訓練老師去康復，這個結果是可想而知。臨床上發現多數孤獨癥孩子存在腸道菌群紊亂、營養缺乏、腹痛、腹脹等一系列的生理問題，這些問題如果不加以治療，基本上會伴隨終身。長期的慢性損傷，會導致孩子成年后患慢性疾病的發生概率更高。
目前聚療康復醫療中心通過臨床上的多種檢測手段，科學分析檢測結果，先將孩子存在的生理問題找出來，例如腸道問題、代謝問題、營養問題等。針對這些生理問題進行針對性的治療，同時輔以中藥、推拿、針灸、經顱磁、吸氫氣等多種康復手段，來幫助孩子進行康復治療。
聚療同時為孩子提供專業的康復訓練，資深的康復訓練老師去給孩子進行技能上的鍛煉，當孩子生理問題得到解決后，自主意識覺醒后，這種訓練的成果也是非常顯著。
早診斷早治療對孤獨癥兒童的康復極其重要。目前聚療臨床診斷數據顯示，2-3歲確診的孩子，無論是初、中、重度，經過針對性的治療，80%的孩子可以融入正常人的生活。孩子在融入初期可能稍有缺陷，但完全不影響正常讀書、上學。對于特別重度的孩子，在經過治療后，可以自理生活，并能夠聽得懂他人的話。
未來｜把孤獨癥的治療主權交還給醫生，讓更多孤獨癥孩子正常生活！
孤獨癥是一個病，是一個生理存在眾多異常的一種復雜性神經發育類疾病。訓練不會改變生理上問題，不會改變營養缺乏、代謝問題，更不會改變免疫功能的異常，將孤獨癥的治療主權交還給醫生，醫教養相結合，才是未來孤獨癥疾病康復的發展趨勢。未來，孤獨癥的康復一定是治療為主，教育為輔。
文獻參考：
【1】DiStasio MM, Nagakura L, Nadler MJ, Anderson MP.T lymphocytes and cytotoxic astrocyte blebs correlate across autism brains. AnnNeurol. 2019 Dec;86(6):885-898.
